Studies tonen al jaren aan dat kinderen die deelnemen aan het stellen van hun eigen leerdoelen in de klas, consequent meer gemotiveerd en zelfgestuurd zijn. Ze nemen leren serieuzer, mede omdat ze de persoonlijke voordelen van hun inspanningen erkennen.

Wat als we, als ouders, die strategie een stap verder zetten en onze kinderen elk schooljaar helpen een aantal specifieke doelen te identificeren?

Waarom doelen stellen?

Om te slagen op school en in het leven, moeten onze kinderen de vaardigheid van zelfbeschikking ontwikkelen. Met andere woorden, ze moeten hun eigen beslissingen kunnen nemen en hun eigen gedrag kunnen sturen. Het stellen van doelen kan dit proces vergemakkelijken, omdat het kinderen helpt het verband te leggen tussen hun eigen persoonlijke keuzes en het eindresultaat.

Persoonlijke doelen versus academische normen

Het is belangrijk om erop te wijzen dat er een verschil is tussen externe academische verwachtingen en normen, die worden vastgesteld door de school of de leraar, en persoonlijke leerdoelen die worden bepaald door de student. Voor kinderen die niet gemakkelijk voldoen aan de verwachtingen van de klas, kunnen persoonlijke leerdoelen een uiterst krachtig hulpmiddel zijn. Ze stellen het kind in staat om zich succesvol te voelen, ondanks zijn status ten opzichte van de rest van de klas. Als ouders kunnen we deelnemen aan dit proces door onze kinderen te helpen nadenken over en een persoonlijk doel te stellen en hen vervolgens aan te moedigen ernaar toe te werken.

De kracht van keuze

Het is duidelijk dat kinderen die inspraak hebben in wat ze leren, meer gemotiveerd zijn om te slagen. Houd er rekening mee dat het belangrijk is dat uw kind zichzelf vooruitgang ziet zien. Dit is veel belangrijker dan wat dat specifieke doel is. Probeer zo goed als je kunt de verleiding te vermijden om je kind naar het doel te sturen dat je hem of haar wilt bereiken. Vertrouw er in plaats daarvan op dat de ervaring van het kiezen van een leerdoel en het boeken daarvan vooruitgang een waardevolle groei-ervaring voor uw kind zal zijn.

Belonen of niet belonen

Het doel van deze oefening is dat uw kind het gevoel van persoonlijke prestatie begrijpt dat mogelijk is wanneer we onze eigen doelen stellen en ernaar streven. Probeer daarom de verleiding te vermijden om financiële of tastbare beloningen te beloven. Sta in plaats daarvan toe dat het gevoel van persoonlijke prestatie van uw kind zijn eigen beloning is.

Doelen maken

Begin de discussie over het stellen van doelen eenvoudig door uw kind te vragen wat hij of zij dit jaar hoopt te bereiken of te leren. Hoewel je misschien een paar suggesties in gedachten hebt, wil je dit idee een paar dagen laten rondlopen. Het zal je misschien zelfs verbazen dat de verwachtingen die je kind voor zichzelf heeft hoger zijn dan je had gedacht!

Een plan ontwikkelen

Zodra uw kind een persoonlijk leerdoel heeft gekozen, wilt u hem of haar helpen een plan te ontwikkelen om dit te bereiken. Dit omvat waarschijnlijk het definiëren van het doel, het instellen van een tijdsbestek en het maken van een lijst met stappen die nodig zijn om naar het doel toe te werken. U zult ook willen praten over hoe uw kind zich zal realiseren dat het doel is bereikt.

Succes vieren

Zorg er ten slotte voor dat je de voortgang van je kind erkent. Wetende dat moeder of vader het heeft opgemerkt, verhoogt het gevoel van voldoening van je kind en versterkt zijn of haar zelfbeschikking.